Efektivitas program pengembangan kepribadian melalui pembelajaran eksperiensial dalam peningkatan keunggulan sumber daya praja IPDN Jatinangor

Penelitian ini bertujuan mendapatkan gambaran realistis tentang efektivitas program pengembangan kepribadian melalui pembelajaran eksperiensial dalam meningkatkan keunggulan sumber daya praja di lingkungan Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN) Kampus Jatinangor Sumedang. Kajan ini berfokus pada pengembangan kepribadian (self-development program)dan pembelajaran eksperiensial. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif, yaitu hanya menggambarkan apa adanya tentang efektivitas metode eksperiensialdalam program pengembangan kepribadian untuk meningkatkan keunggulan sumber daya praja. Subjek kajian adalah peserta didik yaitu mahasiswa muda sejumlah 20 orang yangmewakili berbagai prodi yang ada dan dua orang observer. Objek kajian penelitian yaitu pembelajaran eksperiensial dengan 5 (lima) aspek pengembangan kepribadian: rasa percaya diri, komunikasi, relasi antarinsan, kepemimpinan, dan mengelola stres. Data dikumpulkan melalui pemberian pelatihan atau pembelajaran, observasi, angket dan wawancara. Setelah dianalisis, hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran eksperiensial sangat efektif dalam program pengembangan kepribadian bagi peningkatan keunggulan sumber dayapraja di IPDN Jatinangor Sumedang. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran eksperiensial berkategori tinggi.